С хорошей новости началось утреннее совещание в Ардонском аграрно-технологическом колледже. Директор ААТК Алан Моуравов  зачитал письмо, пришедшее накануне на адрес колледжа, за подписью Руководителя Секретариата Совета по присуждению премий Правительства РФ В.И.Галеева:

«Уважаемый Алан Лазаревич! Решением Совета по присуждению премий Правительства Российской Федерации в области качества (протокол № 3-С/2014 от 9 октября 2014 г.) Ваша организация награждена дипломом Совета по итогам конкурса 2014 года. Поздравляем Вас и весь коллектив организации с высокой заслуженной наградой».

С хорошей новости началось утреннее совещание в Ардонском аграрно-технологическом колледже. Директор ААТК Алан Моуравов  зачитал письмо, пришедшее накануне на адрес колледжа, за подписью Руководителя Секретариата Совета по присуждению премий Правительства РФ В.И.Галеева: «Уважаемый Алан Лазаревич! Решением Совета по присуждению премий Правительства Российской Федерации в области качества (протокол № 3-С/2014 от 9 октября 2014 г.) Ваша организация награждена дипломом Совета по итогам конкурса 2014 года. Поздравляем Вас и весь коллектив организации с высокой заслуженной наградой».

Коллектив ААТК ждал этой новости с тех пор, как колледж посетила экспертная комиссия конкурса Правительства РФ. Поэтому радостная весть была встречена бурей оваций. Участие  в престижнейшем правительственном конкурсе коллектив ААТК рассматривал как инструмент целенаправленного инновационного развития, совершенствования деятельности и повышения конкурентоспособности. Ведь объективная оценка экспертов и премия в области качества обеспечивают их лауреатам имидж лидера, репутацию надежного производителя высококачественной и конкурентоспособной продукции (услуги), способствует привлечению новых партнеров и заказчиков, сохранению и увеличению существующей доли рынка, ведут к росту прибыли и, соответственно, открывают новые деловые возможности.

Желание участвовать в конкурсе было серьезным шагом для ААТК, так как оно подразумевало безупречную работу всех отраслей и направлений деятельности учреждения.  Времени на «наведение лоска» было немного, однако колледж за короткое время сумел добиться результатов, которые были высоко оценены конкурсной комиссией.

Французский писатель и философ Ларошфуко писал: «Умные люди определяют место для каждого из своих желаний, и затем исполняет их по порядку…». На основе всестороннего изучения информации о рынках сбыта, потребностях и ожиданиях потребителей, результатов маркетинговых исследований руководство колледжа совершенствовало и актуализировало Политику и Стратегию в области качества.

В соответствие с выработанным планом были реализованы следующие цели: внедрение в учебный процесс и использование в нем инновационных технологий; создание условий для овладения студентами информационных технологий, правовых и экономических знаний; создание условий для овладения практическими навыками профессиональной деятельности; создание условий для развития личности студента; совершенствование системы непрерывного образования; улучшение учебно-методического и материально - технического обеспечения учебного процесса; развитие и повышение профессионализма сотрудников и их компетентности в области качества. 

Новые условия, ответственные задачи, значимые результаты…

Современные социально-экономические условия в нашей стране сориентировали руководство ААТК на изменения в образовательном процессе, учитывающие не только настоящие требования потребителей, но и их ожидания, т.е. на стратегию развития. Конкурентная борьба среди образовательных учреждений  РСО - Алания привела к  необходимости уделить большое внимание вопросам качества подготовки квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Был намечен огромный фронт работ. Первым и самым главным шагом для ААТК к намеченному было – произвести в системе подготовки специалистов рабочих профессий такие перемены, которые бы помогли ему стать одним из лучших образовательных учреждений не только в регионе, но Российской Федерации. Обеспечить высокую  конкурентоспособность колледжа на рынке образовательных услуг в образовательной и инновационной деятельности планировалось за счет высокого качества подготовки специалистов, определяемого уровнем их профессиональных компетенций, принципиальной гражданской позиции и высоких морально-нравственных качеств. В число приоритетных задач вошли также -  обеспечение качества образования на уровне, соответствующем современным требованиям; формирование компетентного коллектива, способного к восприятию и внедрению новых прогрессивных педагогических идей; создания эффективной системы менеджмента, имеющей своей целью повысить качественные показатели всех видов его деятельности - учебно-организационной, учебно-методической, научно-исследовательской и воспитательной.

В 2010 году, исходя из реальной оценки изменений, происходящих во внутренней и внешней среде, руководством колледжа был взят новый курс развития организации. Оценив комплекс внутренних возможностей и потенциал, руководство разработало системное (антикризисное) управление изменениями, обеспечивающее прорыв в развитии колледжа.  

- Исследования, проведенные в ААТК в 2011-2012 годах, показали необходимость расширения спектра направлений образовательных услуг. Наше образовательное учреждение прошло процедуру  лицензирования, которое дало нам право ведения образовательной деятельности по 19 профессиям подготовки квалифицированных рабочих кадров и 12 специальностям среднего звена. В соответствии с потребностями региона колледжем ежегодно вносятся коррективы в структуру подготовки рабочих кадров и специалистов среднего звена,

- говорит заместитель директора по качеству образования Лидия Агузарова. 

 Лидия Михайловна Агузарова  возглавила работу по разработке, внедрению и развитию системы менеджмента качества колледжа, как средства реализации политики, целей и задач колледжа в области качества. Ориентиром направления движения колледжа стали принципы менеджмента качества, положенные в основу серии стандартов МС ИСО 9001:2008.

 Внедрение системы повлекло за собой изменения в области проектирования, разработки и реализации образовательных программ, приема абитуриентов, научных исследований студентов, маркетинга и многих других… Проводимые в колледже маркетинговые исследования, включающие исследование рынка труда и образовательных услуг, используются в качестве исходных данных для стратегического планирования.

На текущий момент разработаны и функционируют главные процессы СМКО. Продолжается работа по разработке и внедрению ключевых и вспомогательных процессов, информационных карт.  

Последние несколько лет для ААТК смело можно назвать знаковыми. О том, что и каким образом повлияло на вектор развития учреждения и определило его дальнейшую судьбу, красноречивее слов рассказывают факты, с которых открывается совершенно иной этап функционирования колледжа.  Безусловный профессионализм коллектива и верное служение каждого сотрудника высоким целям образовательного учреждения – вот слагаемые успеха колледжа. 

Руководство ААТК при формировании стратегии развития ежегодно определяет внутренние резервы, сильные и слабые стороны по отношению к региональным учреждениям образования для определения приоритетности осуществления перемен. При этом формируется «портфель» программ изменений, осуществляется планирование обеспечения их необходимыми ресурсами. 

 Политика образовательного учреждения вновь доказала свою эффективность, когда она принесла колледжу заветную победу и грант в конкурсе приоритетного национального проекта «Образование», который стал еще одним «ключом» к претворению в жизнь задуманных идей. Успешное функционирование современного образования на сегодняшний день невозможно без постоянной финансовой подпитки. Только так можно идти в ногу со временем и повышать стандарты.

- Как известно, хорошие возможности – первый шаг к успеху, - отмечает заместитель директора ААТК Олег Цуциев.

– Победа в конкурсе нацпроекта «Образование» означала для нас реальную возможность укрепить материально-техническую базу, модернизировать образовательный процесс, произвести ремонт в учебном корпусе, благоустроить территорию колледжа… Если раньше недостаточное обеспечение колледжа современным оборудованием, приборами, программно-методическими материалами «тормозило» нормальный учебный процесс, то теперь студенты получили доступ к качественному образованию высочайшего уровня.  Ведь  можно купить любое оборудование, но если не будет персонала, который умеет с ним работать и управлять процессом, ничего не получится, - уверен заместитель. -  Мы решили  сделать ставку на мобильность и интеллект профессорско-преподавательского состава, синтез традиций и новаторства. Поэтому вместе со студентами современные технологии с успехом осваивали и преподаватели…

Еще одним шагом к позитивным изменениям стало дополнение и совершенствование специальностей и образовательных программ, налаживание гибкой системы подготовки специалистов высокого уровня, повышение престижа профессионального образования в обществе. Скажем, если в 2009 году образовательная деятельность велась по 23 специальностям, то в 2013 -  колледж предлагает абитуриентам обучение более чем по 80 программам федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования.

ААТК в течение последних пяти лет поддерживает и совершенствует систему менеджмента качества колледжа, и за это время здесь добились результатов, которые позволяют смело говорить о качественном скачке. Сегодня данное образовательное учреждение является центром предоставления образовательных услуг высокого качества, культуры и здорового образа жизни не только в районе, но и конкурентом лучших среднеспециальных заведений  в республике.

О конкурсе языком фактов и цифр…

- Премия Правительства РФ в области качества — самая престижная государственная награда, закрепляющая на всероссийском уровне за победителем имидж безусловного лидера в своей сфере деятельности. Участие  в конкурсе позволяет организации получить всестороннюю картину своей деятельности, оценить, насколько деятельностью предприятия удовлетворены потребители, персонал, поставщики, общество, и на этой основе определить приоритетные направления совершенствования,

- говорит А. Моуравов.

-  Получить столь высокую оценку своей работы считается для нас большим коллективным достижением. Она открывает перед колледжем новые горизонты развития. В стремлении к высоким результатам работы не бывает главных и второстепенных задач. Если цель поставлена, главное помнить – успех в делах! Большой успех большого дела (а участие в конкурсе – огромный шаг вперед!) всегда слагается из маленьких достижений. Поэтому Премия Правительства РФ для каждого сотрудника ААТК -  «пятерка» за профессионализм. Неоценимый вклад в это дело внес и руководитель регионального ресурсного центра ААТК Бекмурзова Р.К., руководители отделений Газаев Т.А., Джанаева С.А., Муслимов З.О., Муслимова З.М., Гацоев Э.С. и Дзебоева Ж.Э.

Почетная премия присуждается постановлением Правительства РФ. Церемония награждения лауреатов премии проходит в торжественной обстановке. Награды руководителям организаций-лауреатов и дипломантов  вручают Председатель Правительства Российской Федерации или его заместитель.

О значимости «соревнований» на соискание премии Правительства РФ говорит и состав Совета, который  формируется из числа представителей Аппарата Правительства Российской Федерации, Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, федеральных органов исполнительной власти, учреждений и организаций, ведущих ученых и специалистов в области менеджмента качества, представителей общественных объединений. 

Обследование в Ардонском аграрно-технологическом колледже  проводили: Брюханов Д.Ю. – кандидат экономических наук, доцент кафедры управления и предпринимательства Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова, Музычук Е.П. – заместитель директора по качеству закрытого акционерного общества «Кавминводы», Юрасова М.В. – заместитель заведующего кафедрой по научной работе, кандидат социологических наук, доцент Московского государственного университета им.М.В.Ломоносова.

Эксперты оценивали деятельность ААТК  по следующим критериям:   лидирующая роль руководства;  политика и стратегия организации в области качества; персонал; партнерство и ресурсы, процессы, продукция и услуги; удовлетворенность потребителей качеством продукции и услуг; удовлетворенность персонала; влияние организации на общество, результаты работы организации.

Результат оценки складывался из баллов за самообследование, подготовленное колледжем предварительно, и баллов, начисленных конкурсанту по итогам обследования экспертами на месте. Такая система оценки позволяет конкурсанту сопоставить свой уровень с уровнем победителей. Окончательная сумма баллов по результатам обследования ААТК, выставленная на основе консенсуса, составила 481 баллов.

Логическим завершением проделанной работы стало экспертное заключение Совета, содержащее развернутый анализ деятельности учебного заведения по каждому отдельному критерию. В нем были сформулированы сильные стороны деятельности учебного заведения, области, в которых отмечены пробелы, но при правильном подходе можно добиться положительной динамики. Большую ценность имеют данные в заключении четкие рекомендации по улучшению слабых сторон деятельности Ардонского колледжа в области качества.

Сильными сторонами конкурсанта были признаны следующие показатели (цитаты из экспертного заключения): «На основе проводимых маркетинговых исследований «Соответствие рынка образовательных услуг потребностям рынка труда» колледж открывает новые специальности, соответствующие федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС) среднего профессионального образования (СПО), а также корректирует и улучшает существующие основные образовательные программы»; «Колледж, единственный из образовательных организаций Республики Северная Осетия-Алания (РСО-Алания), стал Региональным координационным центром международного движения WorldSkills Russia по реализации инновационных моделей профессиональной ориентации обучающихся и являющегося бенчмаркингом лучших образовательных систем мира, а также эффективным инструментом популяризации рабочих профессий среди молодежи»; «В учреждении разрабатывается нормативно правовая база организации учебного процесса, позволяющая обучающимся строить свою индивидуальную «траекторию обучения»; «Наблюдается положительная тенденция  востребованности выпускников колледжа. Представлены различные направления взаимодействия с работодателями. В частности, за последние 5 лет в 8 раз увеличилось количество заявок от работодателей на подготовку и переподготовку рабочих кадров»; «Достигнуты положительные результаты в постоянном повышении образовательного уровня и уровня профессиональной подготовки работников. Доля сотрудников, прошедших повышение квалификации в 2013 г., составила 95,8%».

- Наша миссия заключается в подготовке высококвалифицированных, конкурентоспособных рабочих кадров, владеющих современными знаниями, умениями и навыками, специалистов, способных к генерации новых прогрессивных идей и их реализации в целях экономического роста общества, региона и Российского государства в целом, воспитанных на общечеловеческих ценностях и идеях гуманизма. Реализация миссии направлена на то, чтобы Ардонский аграрно-технологический колледж стал международно-признанным образовательным учреждением. Поэтому девиз нашего образовательного учреждения: «КАДРЫ РЕШАЮТ ВСЕ», - говорит заместитель директора ААТК Олег Цуциев. 

В последние несколько лет учебное заведение уверенно занимает в регионе позицию лидера в сфере подготовки рабочих кадров. Многочисленные победы студентов ААТК в конкурсах и олимпиадах, активная деятельность в качестве регионального координационного центра международного движения WorldSkills-Russia в РСО-Алания, проведение чемпионатов высокого уровня по правилам WSR  ставит перед коллективом и студентами определенную планку качества работы и учебы, ниже которой опускаться нельзя. 

«Мы должны повышать качество и надежность предоставляемых услуг, обеспечивать кадровое снабжение растущих потребностей экономикии рынка труда», - говорят здесь. И это вовсе не обещание, а еще одна ступень профессионального мастерства.  

Такой ответственный подход к выполнению поставленных задач, безусловно, можно назвать залогом стабильного и интенсивного развития образовательного учреждения. 

— Эффективность нашей системы во многом обусловлена тем, что коллектив – высокопрофессиональный, а это значит, что все нюансы работы наша команда знает с азов,

- признается директор. 

«Лидером становится тот, кто ищет собственный путь к успеху»

Существует негласное правило: все, что от тебя зависит, надо делать по максимуму, и первый результат всегда — от полной самоотдачи и постоянного творческого поиска. Если четко определиться с тем, чего нужно добиться, то не существует таких понятий, как «тяжело», «невозможно», а просто есть этапы, которые нужно пройти для решения поставленной задачи. Будущее рождается сегодня. Движение в будущее зависит от его видения и понимания.

- С каждым годом меняются запросы общества и меняются задачи, стоящие перед  образованием, поэтому колледж должен постоянно совершенствоваться, учитывая потребности страны, региона, района, города, чтобы подготовить компетентных выпускников. Более того, мы каждый день учимся прогнозировать будущие, еще не осознанные запросы потребителей, формировать современные взгляды на качество образования и новые потребительские предпочтения на образовательном рынке и рынке труда. Мы открываем новые направления подготовки основного профессионального образования, расширяем спектр программ дополнительного профессионального образования. Реализуя основной принцип менеджмента качества — ориентацию на потребителя, мы находимся в постоянном поиске новых идей. И останавливаться на достигнутом коллектив, конечно, не будет. Определяя приоритеты будущего развития, колледж ориентируется на создание культуры постоянных улучшений. Лидером становится тот, кто ищет собственные пути к успеху, а не ограничивается выполнением общеобязательных стандартов,

- считает Алан Лазаревич. - Качество образования находиться в постоянной динамике. Поэтому важно держать руку на пульсе, и развиваться, развиваться. Ведь нет предела совершенству…

• < Назад
• Вперёд >